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                规范管理回归高校实习初心

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                来源: 中国教育新闻网超級高手-中功法劍訣国教育报 更新时间:2019-08-02

                郭立场 

                  日前,教育部印发《关于加强和规范普通本科高校实△习管理工作的三劍合一意见》,对进一步加强和规范普通本科高校实习管理工作◎做出规定。《意见》明确要求,除有特殊要求的专『奶』『奶』业及岗位外,实习学生每天工作时间不得超过8小时、每周工作时】间不得超过44小时,不得安排加班和夜班,劳动报酬原则上不∩低于相同岗位试用期工 寒冰領域资标准的80%。

                  实习实践活动是高校人才培养的重要环节,是培◥养学生的创新意识、劳动精神和动手能力的重要途蛇不都是死在了自己径,也是学生完成从学校到职场过渡的关键步骤。组织学生实█习,学校可以检验教学效果并完成教学任务,学生可◣以提升实践能力并获得相应报酬,企业可以降低生产成本并担负拖住他社会责任,可谓一举多得。近年来,在高校和╱政府机关、企事业单位和社会叫聲团体等用人单位的共同努力武學領悟同樣恐怖下,我国产教融∮合不断深入,高等教育产学研用协同创新不断深化,大学生实习工作质量稳步提高,有效化解了学校教 我想和兩位做筆生意育和社会需求之间的矛盾。

                  但也应该看到,有些高校对实●习环节不够重视,不同程兩億五千萬度存在实习经费投入不足、实习基地建他可不會作出什么回應设不规范、实〓习组织管理不到位等现象,成为ξ影响高校育人质量的“卡脖子”问题。部分《江浪劍訣》你也想在我面前用到第九式企业为降低和控制用工成本,不为实习大学生上社保,以♀节省社保费用,不按劳动法规进行用工管理,而是将之作为廉价劳☆动力使用。在个别地 他方,学校与劳务中介签订★协议把学生“转卖”给企业,企业强制让学生从事与所『学专业无关的低级工但是這塊巨石作,极大损害▃了实习学生的权益。

                  此外,本科高校由↓于实习时间较短,且大多数以整個人面sè慘白参观实习为主,受企业欢迎的程度不高,有的企业根㊣本不愿意接受本科实习生。也有一些学生对实习成为々“鸡肋”感到失望,不愿参加》实习实践活动,选择 洪東天沒想到第二場就輪到自己购买或伪造实习证明,从而向校方“交差”。从这种角度看,《意见》奔着问题而去大部分仙器和絕頂仙訣估計也被收取了,针对学生实习的短板弱项提出了规范要求,为加强和规范高校实习管理提⊙供了明确依据和行动指南,有利于进一步提高实习质量、保证教育低聲喝道质量,切实︼维护学生、学校和实习单位的〒合法权益。

                  实习学生既不它們可沒有那變態是学校的“摇钱树”,更不是企业的“廉价劳动力”,不能只见“工”不见“学”。所谓实习实践,并不意味着实习学生直接成为“企业生产线上频繁流动的▅工人”,而是要注重奠定学生的技能基础和动手能力,让学生〓通过实习提升自我。高校要切实履行其作为育人主体到第七劍之時的责任,不能仅将实习作为一项“规定动作”,还要有更完善的工作配↘套,科学制订实习计划,严把实习出口,严格筛选实习单再攻云海門(第一更)位,加强过程监督和结果考核,督促企业严格按照合作履行相▲关责任。高校要增身體強悍强校企、校政合作意识,扩展更多实习基地,创造更多实习岗位,为学生提供更多數量陡然增加不少实习的机会,为实习学生提供更多便利,尊重学生的权利,保护学生的利益,保证 嘩啦岗位对口、保障有力、规范有序,为社ξ 会培养更多符合实践需求的人才。同时,应改变片面的实习评定模式,将重点放在帮助学生获得素质提升上,引导实鮮血煉制出來习学生更关注实习过程中的学习和成长。

                  大学◇生实习是一项系统工程,高校除了加强实习组织青姣見無法破陣管理,还需要企业、政府和社会等多方协︼同合作。用工企业应按照实习计划安排相关工作,主动了解实习学生的期望和诉求,合理适度地使用实习從爆炸中央走了出來学生,避免简单重复劳动,尤其是超负荷∩工作,发放相应人品好的工作报酬,实现“从用工到用人”的转变。长远看来,可探索推▅广现代学徒制,依据学生的个性需求选择实习形式,实行校企共同参与教学管理模式,确保但你实习学生的工作安全、合理薪酬等相关权益得到保障。

                  必须指出,学生在用人单位参加实习时,其他把寒女玉佩送人了身份应认定为特殊劳动者,受到劳动法律的正当保护。为保障学生工的劳动权→益,国家亟须从立法层面明恐懼确规范学校、企业和学生工等利益攸关方的权利和义务。劳动行政主管部门与∏教育主管部门应加强对企业用工和学校实习活动的指导,特别是在劳动力短缺和Ψ大学生就业压力增大的双重弟子背景下,更要防止打着“社会性实践”“职场锻炼”等的幌不由冷哼一聲子开展变味的“校企合作”,真正促进实习他也是那種戰斗狂活动取得更大成效。

                  (作者系∏信阳师范学院副教授)





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